Érzed, hogy több van benne, mint amit mutat?

Sok gyerek nem azért nem teljesít, mert nem tehetséges — hanem mert még nem találta meg, miben az, és mihez kezdjen vele. A LÉTRA Egyesületnél ebben segítünk: hogy a gyermeked megismerje saját erejét, és önállóan, magabiztosan induljon el a saját útján.

Nézd meg, hogyan segítünk

Akik már megbíztak bennünk:

Missziónk

Szülőként, pedagógusként vagy segítőként gyakran előfordul, hogy aggódsz a gyermeked miatt, szeretnél segíteni neki, de nem tudod, hogyan. Pontosan tudjuk: azok a gyerekek, akik alulteljesítenek, gyakran élnek át kudarcélményt, amely önértékelési és motivációvesztéssel, stresszel és akár viselkedési nehézségekkel is párosulhat.

Éppen ezért olyan új módszereket és jó gyakorlatokat fejlesztettünk ki, amelyek innovatív, hiánypótló eszközt jelentenek — könnyebben és hatékonyabban tudod támogatni gyermeked, jobban megismeri saját erősségeit, és olyan célokat tűzhet ki, amelyek ösztönzik a mindennapjait.

Fő célunk, hogy a gyerekek magabiztosabbak és boldogabbak legyenek, a társadalom elfogadóbb legyen velük, és a későbbiekben olyan munkát találjanak, amilyet szeretnének.

A Pannon TV Közügyek című műsorában felkértek minket egy interjúra, amiben bővebben beszélünk a LÉTRA Egyesület tevékenységéről. A videót a linkre kattintva tekintheted meg.

Interjúnk a Pannon TV Közügyek című műsorában

Saját rajz: egy szuperhős-jelmezes gyerek, aki egy nála kisebb gyereket kísér — a LÉTRA szemlélete, hogy önálló, magabiztos fiatalokat neveljünk

Eredményeink számokban 2025

Rendszeresen bevont gyerek- és fiatal csoport

Rendszeresen bevont gyerek és fiatal

Megtartott csoportos foglalkozás

Egyéni mentorálásban részt vevő fiatal

Bevont szülő

Rendszeresen bevont település Biharkeresztes, Budapest, Dunakeszi, Fót, Monor, Rimóc, Vác

Szakmai együttműködés, partnerség

Megtett kilométer

Miért válassz minket?

Nálunk a gyerekek megkapják a megfelelő támogatást ahhoz, hogy kibontakozhassanak, és az alulteljesítő fiatalok tehetsége sem marad rejtve a foglalkozásainknak köszönhetően.

Személyre szabott megközelítés

Minden gyerek egyedi, és a tehetségük is különböző — az egyéni erősségeikre és gyengeségeikre építünk.

Empátia és megértés

Fontos, hogy a gyerekek érezzék: valaki mellettük áll, meghallgatja és hisz bennük.

Hosszú távú előnyök

A tehetség felfedezése és fejlesztése hosszú távon segíti az iskolai sikerességet és a boldogulást.

Támogató közösség

Szülőkkel, tanárokkal és szakemberekkel együtt építünk támogató közösséget a gyerekek körül.

Szakmai tapasztalat

Hosszú évek óta foglalkozunk tehetséggondozással — az eddigi sikerek a garanciánk.

Hogyan segítünk?

Négy, egymást kiegészítő programunkkal kísérjük végig a fiatalokat — mindegyik saját célcsoporttal és helyszínnel, közös szemlélettel: hosszú távú kapcsolat, élményalapú tanulás, egyéni fejlődés.

12–15 évesek Budapest

Élményből Érték Program

Kétheti rendszerességgel megvalósuló, élményalapú fejlesztő program felső tagozatosoknak — önismeret, motiváció, kommunikáció és pályaorientáció játékos formában.

Tudj meg többet

12–17 évesek Biharkeresztes, Vác

Kompetencia- és közösségfejlesztő program

Hosszú távú fejlesztési folyamat, amelyben az egyéni készségek és a közösség együtt erősödnek — önismeret, kommunikáció, konfliktuskezelés, közösségi felelősségvállalás.

Tudj meg többet

13–18 éves roma fiatalok Budapest

Kompetencia- és tehetségfejlesztő program

Tehetségazonosítás és komplex fejlesztés roma fiatalok számára — önismeret, tanulásmódszertan, pályaorientáció és identitás, élményalapú módszerekkel.

Tudj meg többet

16–18 évesek Budapest, Józsefváros

Suliban Maradni Program

Személyre szabott mentorálás azoknak, akiknek a továbbtanulásban vagy a mindennapi kihívásokban nagyobb támogatásra van szükségük — hogy ne szakadjanak le.

Tudj meg többet

Így látnak minket

Fiatalok visszajelzései a foglalkozásainkról — saját szavaikkal.

„A LÉTRA foglalkozásain mindig úgy érzem, hogy számít a véleményem, és itt önmagam lehetek.”

„Ha a LÉTRA nem segített volna, valószínűleg nem sikerült volna bejutnom abba a középiskolába, ahová mindig is szerettem volna járni.”

„Nagyon sok önbizalmat kaptam.”

„Itt megtanultam, hogy hibázni nem baj.”

„A LÉTRÁ-n nem csak játszunk, hanem közben olyan dolgokat tanulunk, amiket az életben is tudok használni.”

„Korábban féltem új emberekkel beszélgetni, ma már sokkal bátrabb vagyok.”

„A program segített eldönteni, hogy merre szeretnék továbbtanulni.”

„Mindig várom a foglalkozásokat, mert jó a hangulat.”

„Itt azt érzem, hogy hisznek bennem, még akkor is, amikor én nem hiszek magamban.”

„Régen nem szerettem csoportban dolgozni, most már élvezem.”

„Szerintem minden iskolában szükség lenne ilyen foglalkozásokra.”

„A LÉTRA megmutatta, hogy mindenkiben van valami, amiben jó lehet.”

„Itt nem az számít, hogy ki milyen jegyet kap.”

„Sokkal bátrabb lettem, és már nem félek új kihívásoktól.”

„Ez az egyetlen hely, ahol mindig úgy érzem, hogy elfogadnak.”

„Ha valaki megkérdezné, mi volt a legjobb dolog az elmúlt tanévben, biztosan a LÉTRA foglalkozásait mondanám.”

„Nagyon hasznosak a mai kamaszok számára, és hálás köszönet a Létrának, hogy tesznek valamit a mai generációért, a kamaszokért, hogy tudjunk többre vinni, hogy értékeljünk dolgokat.”

Mentorálás

„A mentor nem vezeti a fiatal életét. Abban segíti, hogy egyszer eljusson oda, ahol már nincs szüksége mentorra.”

A LÉTRA Egyesületnél a mentorálás egy hosszú távú, személyre szabott fejlesztési folyamat. Nem egyszeri tanácsadás, nem korrepetálás, és nem arról szól, hogy a mentor megoldja a fiatal problémáit. A mentor feladata, hogy végigkísérje őt azon az úton, amelynek során felismeri saját erősségeit, kitűzi céljait, és képessé válik arra, hogy önálló döntéseket hozzon.

A közös munka mindig a fiatal egyéni élethelyzetéből indul ki. Megismerjük a céljait, a lehetőségeit és azokat a nehézségeket, amelyekkel nap mint nap szembesül. Erre építve közösen határozzuk meg a fejlesztési célokat, majd egyéni fejlesztési terv mentén dolgozunk tovább — kiemelt figyelemmel az önismeretre, a tanulási készségekre, a pályaorientációra és az önálló életvezetésre.

A mentorálás alapja a bizalom. Ez nem egyik napról a másikra alakul ki, hanem idővel, rendszeres találkozások, őszinte beszélgetések és kölcsönös tisztelet eredményeként. A mentor nem irányít, nem ítélkezik és nem dönt a fiatal helyett. Figyel, kérdez, visszajelez, bátorít és támogat, hogy a mentorált megtalálja a saját válaszait és saját útját.

A fejlődés akkor lehet igazán eredményes, ha a család, az iskola és a segítő szakemberek is ugyanabba az irányba dolgoznak — ezért mentoraink szükség esetén együttműködnek a fiatal környezetében élő felnőttekkel is.

Milyen a LÉTRA mentora?

Türelmes Kitartó Extrovertált Lelki-mentális gondozásra képes Mentálisan terhelhető Toleráns Elhivatott Előítéletmentes Példamutató Példakép Széles kapcsolatrendszerrel rendelkezik Empatikus Jó hallgató Jó megfigyelő Önazonos Magabiztos, kellő önismerettel rendelkezik Elkötelezett Hiteles Tud titkot tartani

LÉTRA TehetségPont

A LÉTRA TehetségPont a hazai tehetséggondozó hálózat aktív tagja. A TehetségPontok országos együttműködési rendszert alkotnak, amelynek célja a tehetséges gyermekek és fiatalok felismerése, fejlesztése és támogatása. A hálózatban működő szervezetek közös szakmai szemlélet mentén dolgoznak, ugyanakkor minden TehetségPont saját módszertannal és szakmai profillal járul hozzá a tehetséggondozáshoz. A LÉTRA Egyesület elsősorban a hátrányos helyzetű, alulteljesítő tehetségek felismerésére és komplex fejlesztésére helyezi a hangsúlyt.

Tehetségtérkép a Nemzeti Tehetség Program oldalán

LÉTRA Tehetségmérő eszköztár

A tehetség felismerése nálunk nem egyetlen teszt kitöltését jelenti. Minden gyermek más erősségekkel, érdeklődéssel, motivációval és élethelyzettel érkezik, ezért a tehetségazonosítást többféle mérési és megfigyelési módszer együttes alkalmazásával végezzük — célunk, hogy minél teljesebb képet kapjunk a hozzánk érkező gyermekről, és erre építve személyre szabott fejlesztési javaslatot készítsünk.

Tehetségszűrő szempontrendszer

Megfigyelési eszköz, amely a kreativitás, a képesség, a motiváció és az érdeklődés mérésére alkalmas.

Tóth-féle kreativitásbecslő skála

Önjellemző kérdőív, amely a gyermek saját kreativitásról alkotott képét méri fel.

Renzulli–Hartman skála

Tanulási, motivációs, kreativitás- és vezetés-társas jellemzőket vizsgáló, komplex mérőeszköz.

A LÉTRA szemléletében a tehetség nem kizárólag a kiemelkedő iskolai teljesítményt jelenti. Gyakran éppen azok a gyermekek szorulnak a legnagyobb figyelemre, akik valamilyen területen kiemelkedő képességekkel rendelkeznek, mégsem tudják ezt megmutatni — mert bizonytalanok, motiválatlanok, nehezen illeszkednek be, vagy hátrányos élethelyzetük miatt nem jutnak megfelelő támogatáshoz.

Írj nekünk

Vedd fel velünk a kapcsolatot!

Nem kell egyedül kitalálnod, mi a következő lépés. Akár alulteljesítésről, akár önbizalomhiányról, akár csak arról van szó, hogy nem tudjátok, merre induljatok — gondolkodjunk együtt, és találjuk meg a gyermekednek megfelelő utat.

Hívj a +36 30 934 8220 telefonszámon, vagy küldj üzenetet — szívesen válaszolok minden kérdésre!